2023年2月19日
峨眉書院舉辦「講師、講員成長班」
開班當天
正是介於「立春」到「清明」之間的節氣
也是一切草木生長萌芽期
我們的想要接受善知識的心
也準備好要接受「真理」的洗禮了嗎?
🌱🌱🌱
當天班員人數為乾道27位、坤道57位,加上11位辦事人員,聖班參與總人數為95人。此次難得的「講師、講員成長班」,特別請到峨眉書院長年在印尼開荒的楊裕善點傳師,為大家主持聖班。
楊點傳師及各位點傳師帶領著大家,恭請上帝老母及諸天仙佛降臨聖班護法,祈求一天班程順利圓滿,每位班員都能夠接受法雨滋潤、福至心靈。(拍攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
🕯「講師講員應有的使命感與責任心」—曾點傳師慈悲 🕯
第一堂課為「講師講員應有的使命感與責任心」,峨眉弘道組特別敦請「道恩道場」曾點傳師為大家授課。曾點傳師在課程一開始就破題,以仙佛的聖訓點醒大家,貴為「天、地、人」三才之一的我們,領了講師及講員的天命、立了愿,憑藉什麼去執行「代天宣化」。
憑愿力承擔可代天宣化
以一顆恭敬心
來承擔聖業
以一顆誠敬心
來承擔使命
態度認真 勇於承擔
身先士卒 當仁不讓
峨眉書院年終精進班,第一堂課為「講師講員應有的使命感與責任心」,峨眉弘法組特別敦請「道恩道場」曾點傳師為大家授課。曾點傳師以許多篇仙佛聖訓闡述,語氣謙虛真誠,再再提醒我們講師、講員「代天宣化」神聖的使命,讓我們深刻感受到天命的可貴,每位領受天命的人應該都應該拳拳服膺。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
那麼「代天宣化」如何宣?講師、講員如何幫助眾生「由迷轉悟」呢?曾點傳師以聖訓告訴我們,我們能夠「以言教、學養能宣」。
講道不離心
說法不離性
道怎麼說都可以
不離一點真理
心怎麼想都可以
不離自性天理
人怎麼做都可以
不離綱常倫理
濟公活佛慈悲:「代天宣化的教功,不在口才博富旁徵,不在敘事說情生動,而是要以真理為引導,以心性為依歸,以能發愿渡人成全為究竟。」
曾點傳師循序漸進地闡述,那麼我們如何能「化」呢?如何感化眾生發心修辦呢?答案就是我們需要「以身教、德養能化」,濟公活佛慈悲:「道德要涵養,學問要充實。」
人家不是不相信真理,
而是不相信講師
人家不是不相信道場,
而是不相信道親
人家不是不相信天命,
而是不相信點傳師
講道未必了道,辦道未必成道
曾點傳師以仙佛的慈訓告訴我們,末後考的是「至德無漏」,我們應該以渡人成全為名,以培德時迴向為字。另外,修道應該要「聽師調遣」,修道能否做到尊師命「聽師調遣」,並且「遵前不惑」呢?
天然師尊慈悲:「我們要多說『可以可以』、『沒問題』,不要什麼事情都說『沒辦法』,盡量推。」
感謝前賢讓我們有歷練的機會
盡量把責任承擔起來
曾點傳師提醒我們:「我們是上天的橋樑,我們不幫忙,誰來幫忙?點傳師沒有辦法照顧到每個道親,壇主也沒有辦法照顧到每個道親,所以講師、講員要協助共辦。」
濟公活佛慈悲:「你要當講師請你記起來,你要把課講好,第一個你要說到做到,你能說出來給大家聽,做的很踏實你才講。第二個你要有謙卑的心,向人請益。第三個你要磕頭求,求仙佛給你加靈加智慧。今天你講課一百分你還是要磕頭,所有講師要講課前最好磕頭求 老母求仙佛給你加靈加智慧,補足你的不足之處。」
曾點傳師最後用了一段很有力量的話,來鼓勵大家:「噴泉之所以漂亮,是因為有了壓力;瀑布之所以壯觀,是因為沒有了退路;水之所以能穿石,是因為永遠在堅持,人也需要很多過程醞釀和鍛鍊,才能成就。」
🌱🌱🌱
🕯「如何圓滿道場上下同修道情」—陳點傳師慈悲🕯
第二堂課敦請靈隱寺「弘德道場」陳點傳師,講授「如何圓滿道場上下同修道情」。陳點傳師講授幽默風趣,以修辦的許多實際例子為我們講授實際的作法。
陳點傳師告訴我們,老師領 老母命,為三曹普渡建立一個修辦地方,這個地方就叫做「道場」,也叫天命道場。仙佛說:「道場是醫院,老祖師、師尊、師母是醫生,真理是大藥王,我們是老師的助理,真理推銷員。」
陳點傳師首先引用濟公活佛的慈訓,提醒我們若想要道務弘展,一個道場裡面「團結」的重要性。
濟公活佛慈訓
天下的米一個人吃不完
天下的事一個人做不完
天下的功一個人行不完
天下的眾生一個人渡不完
天下的事要天下的眾生來做
大家要團結才有力量!
陳點傳師告訴我們,道場要圓滿必須具備三個要件:一、愿力。二、制度。三、真理。首先,陳點傳師告訴我們愿力的力量。陳點傳師慈悲:「愿力很重要,愿力不足就不能推動道務,就沒有力量。沒有力量就沒有動力,沒有動力就沒有活力,就不能生生不息。」
陳點傳師慈悲:「想要道務宏展,要有愿力,歷代諸佛菩薩都立下宏誓大愿,沒有立下宏誓大愿,這個道怎麼行呢?這比做官發財還重要,與因果業力對抗,要跳出生死輪迴,要有愿力,大家不要輕易疏忽了自己的愿力。」
濟公活佛慈訓
做你能做的是了愿
做你不能做的也是了愿
做你會做的是了愿
學你不會做的也是了愿
愿就是為了幫助眾生
不計較成敗得失
不在意盈虧受損
只要是對眾生有利益
委屈自己也要去做
再累再傷心也不怪誰
因為愿力沒有人教過你
沒有人逼迫你
你就去做了
這就是良知良能
要知道這個「愿」就是「原來的心」
就是真主人發揮
就是道的力量
所以沒有不會
只有不學
沒有不成就
只有不信
不要讓藉口種下輪迴的種子
要知道態度才是成佛的關鍵
再者,要圓滿道場的第二項必備的條件是「制度」。陳點傳師慈悲:「我們有愿力,道辦出來了,沒有制度的話,上下前後左右便會沒有秩序。有制度,我們會知道自己定位在那裡,該做什麼,不該作什麼。不管是在家裡、社會、國家乃至於道場,沒有制度,很容易產生紊亂;沒有制度,一個人角色定位會不清楚,會產生矛盾衝突。人與人之間,人事的問題特別的多,若是最後互相扯後腿,這樣道場哪裡有希望?」
濟公活佛慈訓:「佛規是道場的鋼筋架,表示道場精神。」
濟公活佛慈訓:「一個道場蓬勃發展,佛規禮節是很重要,彼此之間的團結和諧不可缺,互相之間有錯提醒,人家做了辛苦付出,我們要去讚嘆,不要人家做什麼事,不和你的意思就生氣、耍性子。」
最後一點,道場想要圓滿,需要「真理」為依歸。陳點傳師慈悲:「如果沒有真理引導,不知道為誰而修,為誰而辦,統統不知道,沒有一個最高指導法則。這個最高法則就叫做「真理」。我們都求過道了,應該都是明理之人。」
陳點傳師慈悲:「如果沒有真理,就沒有情理、事理、物理,真理是道,受明師一指點,為了解身上這點真理、這點佛性,可惜我們研究不夠深入,明理程度還不夠,對修道這條路存疑問,表示我們對真理還不夠明白,怎麼辦呢?要深入去研究參悟。」
陳點傳師接著引述仙佛聖訓,來說明道場和合之重要:「仙佛說,白陽修士應有『不聽是非的習慣,不講是非的修養,不傳是非的修持,不信是非的智慧,不怕是非的勇氣。』」
最後,陳點傳師勉勵各位班員,同修之間應該有三惜:珍惜、疼惜、學習。我們每個人,都是道場的一份子,道不是一個人能辦的,集合眾人力量智慧,同心協力,團隊合作,道場更穩固。諸佛菩薩幫助,要繼承前人風範,師尊師母德風,不論是國際性道場、地方性道場,我們都要盡量去護持,人人有責任,擔當責任,大家一起配合,建立和合道場,讓後輩有榜樣可學。
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🕯「仙佛聖訓:如何克服修道障礙」—吳點傳師慈悲🕯
聖班第三堂課,弘道組敦請了峨眉本方道場的吳點傳師,講授「仙佛聖訓:如何克服修道障礙」一題。吳點傳師在課程一開始時慈悲:「古人說:『玉不琢,不成器,人不學,不知義。』修道是修心去除脾氣毛病、業障習染、了悟自性,其間必須經過一番考驗,通過天人交戰才能呈現道果。
峨眉書院吳點傳師講授「仙佛聖訓:如何克服修道障礙」這堂課,特別鼓勵每位班員「人要經得起鍛鍊,不管是順境還是逆境,都是一種成全造就。」(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
首先,吳點傳師先告訴我們,為什麼人會有障礙,第一個原因是「氣稟所拘、物慾所蔽」。雖然我們每一個人都受明師一指點,找到了自己,找到了自己的良心本心,然而「頓悟」仍需要「漸修」,我們都還不圓滿,每個人都有自己的學分要修。
茂田師兄慈訓:「當上天要把你的毒素一層層刮去的時候,你會很痛。上天會藉著種種的考驗、種種的人是磨練,幫你一層層的刮下來。你越在意什麼?天就越考你什麼。順考時你越想什麼?天就順你,這樣考才是可怕。逆考誰痛苦?安逸的生活也要自我警惕、自我提醒,你越在意什麼?天就越考什麼?越在意錢財,看不開出個經濟考,讓你心神大亂,看你修不修辦?越在意名節,出個考題讓你受人謗、受人毀,看你修不修辦?越沉溺於親情,出個考題讓你妻離子散,看你修不修辦?種種考驗不一般,這些考也並非無來無由,其中是有天意莫測。」
再來,為什麼人會有障礙,第二個原因是「累生累劫、業力所牽」。每一件事情的發生,我們「如何」看待它,是更重要的。吳點傳師慈悲:「如果沒有遇到不如意,或許我們就不容易入道場,如果沒有命運的乖舛,我們或許不能看破來修辦。如果沒有病魔的成全,或許還在苦海浮沉,如果沒有冤孽的成全,或許病魔纏年年。」
修道會有障礙,其中一個內在原因是「懈怠懶散」,佛堂中也常常看見「三等人」。南極仙翁慈訓:「『三等人』—等前賢安排、等仙佛指示、最殘酷的是等業力催討。」聽了仙翁的教誨,真是覺得慚愧,修辦理當更努力積極!
濟公活佛慈悲:「修道人一邊反省、一邊求知、一邊實行,是不是這樣就會提升?你不會浪費時間過日子,上班之中也有空閒可以誦經,誦經的時候就可以讓自個兒的心安定下來,才能收歛自個兒的身心不外放,時間就是掌握在你們的手裡,過一天也是一天,一分鐘也是一分鐘,看你怎麼規劃的。時間不要浪費在沒有好處的地方上,對自性沒有好處。」
最後,吳點傳師鼓勵我們,要不斷地精進自己到「智慧開」,能遍知一切事理,這種智慧不是只有剎那,要讓這種智慧持之以恆,來自於平常的功夫,所以「日日行不怕千萬里,常常做不怕千萬事」,道就在日常當中。
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🕯「課程回饋,分組討論」—峨眉弘道組🕯
三堂課程結束,第四堂課利用分組討論,互相切磋今日所聽到的課程相關心得及感想,各組討論及反應都很熱烈!
當天課程回饋,分組討論的狀況。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
當天課程回饋,分組討論的狀況。(攝於112年2月19日,峨眉書院一樓餐廳)
當天課程回饋,分組討論的狀況。(攝於112年2月19日,峨眉書院一樓餐廳)
當天課程回饋,分組討論的狀況。(攝於112年2月19日,峨眉書院一樓右側走廊)
當天課程回饋,分組討論的狀況。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
當天課程回饋,分組討論的狀況。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
當天課程回饋,分組討論的狀況。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
當天課程回饋,分組討論的狀況。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
當天課程回饋,分組討論的狀況。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
當天課程回饋,分組討論的狀況。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
討論時間結束,各組一一上台報告及分享討論的結果。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
討論時間結束,各組一一上台報告及分享討論的結果。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
討論時間結束,各組一一上台報告及分享討論的結果。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
討論時間結束,各組一一上台報告及分享討論的結果。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
討論時間結束,各組一一上台報告及分享討論的結果。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
討論時間結束,各組一一上台報告及分享討論的結果。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
討論時間結束,各組一一上台報告及分享討論的結果。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
討論時間結束,各組一一上台報告及分享討論的結果。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
討論時間結束,各組一一上台報告及分享討論的結果。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
討論時間結束,各組一一上台報告及分享討論的結果。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
最後恭請峨眉書院宋點傳師慈悲,並對班員提出的疑問進行答覆及解惑。(攝於112年2月19日,峨眉書院三樓佛殿)
當天有一位班員提問,自己很想要開口渡自己的主管上司,但是對方是一位教授,讓這位班員,不曉得應該用什麼樣的方式及方法開口。宋點傳師慈悲說:「凡是一切渡人成全人,我們都要回到原點,依然離不開『叩首』,恭請仙佛搭幫助道,自然而然就能形成一股力量,能讓一切更順利。」
🕯後記🕯
每一次班程或法會的舉辦,都是上天的恩德與慈悲,還有許多前賢苦心規劃,辦事人員、廚房人員無怨無悔地無私付出,過程當中,大家扶圓補缺,只求一切圓滿順利,每一個人都能法喜充滿,精進自己、反省自己、勉勵自己,充電再出發!
聖班當天,中午吃著峨眉天廚前賢所烹調的健康又美味的素食便當。
聖班當天,中午吃的湯頭鮮美的白蘿蔔蔬菜湯。
湖口朱講師摸到後學的手很冰,馬上將手上的手帕,包著暖暖包遞給後學使用,前賢的關愛,總讓後學備感溫暖。